Biologia da UFTM na Universidade de Aveiro

Os alunos PLI Aveiro têm um blog no qual vão compartilhar com lado de cá do Atlântico suas aprendizagens. Quem quiser acompanhá-los, viste o blog: http://descobrindonovovelhomundo.blogspot.com.br

Por que a vida não pára

Exposição Marie Curie
Filmagens para a televisão sobre o Núcleo Experimental de Cinema
Prévia do Tejo para os aprovados no PLI Portugal

PLI Portugal, Universidade de Aveiro/2013

Alunos do primeiro e segundo períodos que queiram passar dois anos em Portugal, inscrevam-se!

NÃO PODE TER REPROVAÇÃO
ALUNOS DO 1º E 2º PERÍODOS

 Informações clique aqui

Disciplina eletiva: Alice no País das Maravilhas

Desconstrução!

Estágio I, fim de semana em Belo Horizonte

Vistamos: Mercado Municipal, Mundo das Águas, Espaço Tim do Conhecimento e no domingo a Biologia foi ao Jardim Zoológico, enquanto os outros exploraram melhor o Circuito da Praça da Liberdade. Tivemos tempo ainda para dar um pulinho da Feira Hipie.

Evento Cinema e Educação

Curso de edição

Alunas da Bio (e da matemática dão oficina de animação na UFU, Pibid Bio

Oficina de animação do PIBID BIO UFU, da professora Fernanda, da Ecologia

A professora Fernanda Mendonça é responsável por disciplinas da Ecologia e da Educação no curso de Biologia da UFU. Ontem, ela e seus alunos do PIBID participaram de uma oficina de animação, no museu de Biodiversidade do Cerrado, em Uberlândia. Há uma exposição de abelhas sem ferrão, emocionante. Foi um sábado agradável, com direito a presença de uns invertebrados marinhos...Tão longe do mar.....!!

Dia do Professor: o que de mais importante deve o professor ensinar?

Ensinar a liberdade!!

Bio e Pop Up: show!!

Curso de Pop Up realizado nesta terça-feira, dia 9 de outubro. Muitas ideias......

Produção de alunos do curso de Tecnologia do Renafor

Gente nova no pedaço: Andjara Thiane

O laboratório da Biologia tem nova técnica e bióloga, bem vinda!

Eu já havia comentado sobre a KhanAcademy aqui. Na semana retrasada a Folha de São Paulo voltou a falar da iniciativa no Caderno de Tecnologia, graças ao elevado número de visualizações que alguns dos vídeos produzidos especialmente para o Brasil tem obtido (cerca de 190 mil). O artigo da Folha encontrou como justificativa o fato de um dublador de desenhos animados e filmes (dublador do vampiro principal do filme Crepúsculo) ter sido escolhido para fazer o trabalho. O dublador é também professor de Ciências e Biologia. Vejam e depois comentem. Por que estes filmes fazem tanto sucesso??

Dois alunos da Biologia vão à Portugal!

Agora é torcer para que o projeto esteja todo em ordem! Enquanto isso, escutemos Deolinda!

Divulguem!

VII Fórum de Educação Ambiental, Salvador, 2012

A participação das alunas Thaiane e Raphaela no VII Fórum de Educação Ambiental foi um grande sucesso!  A sala mal coube os 35 alunos da oficina de animação, fora aqueles que apenas deram uma passadinha para conhecer a técnica. Muitos contatos, alguns convites (logo a dupla deve ir até Manaus!) e 4 filmetes bem interessantes, que logo compartilharemos aqui. A participação da dupla faz parte das atividades Pé na Estrada, que tem o apoio do programa Prodocência 028/2010. 

Em tempo: Queria fotos de Salvador, do Congresso de Zoologia, para registrarmos aqui. Quem pode nos enviar?  

Bagunça ou aula?

Aula da disciplina TIC e Ensino de Biologia, na última sexta-feira. O aparente caos é na verdade uma situação de aprendizagem para os conteúdos de física do Ensino Fundamental. Que forma melhor de aprender sobre velocidade, referencial e aceleração brincando com aviões?

Tecnologia e inovação são sinônimos?

Visita ao Instituo de Cegos de Uberaba: Estágio I, turma 3

Simuladores e Campus Party

Depois de ouvir e ver tantos trabalhos sobre simuladores, no Campus Party, fiquei pensando como a Biologia poderia utilizar a simulação como situações de aprendizagem (e não o faz). Pesquisei sobre simuladores e o que encontrei me deixou perplexa (vejam os vídeos desta postagem). Tantas possibilidades interessantes para simulações em floresta e o que temos é isso? E se tivéssemos simuladores de vôo, do ponto de vista de uma abelha ou gavião? Campo interessantíssimo para educadores!

Campus Party: alimente o gato que vive em você

Afinal, o Campus Party oferece mais provocações aos educadores do que o EducaParty propriamente dita. Hoje pela manhã, acompanhei duas sessões. A primeira, A educação vai se reeducar? Professores X Alunos, reuniu pessoas envolvidas com educação e tecnologias de diferentes maneiras. Por exemplo, a gerente educacional da Fundação Telefônica. Eu, particularmente, achei as falas dos componentes da suposta mesa uma grande porcaria: superficiais, repletas de lugares comuns, achismos e indicações de pesquisas sem paradeiro. Fez-me pensar como a educação exige um profissional singular. O educador precisa combinar conteúdo específico, conteúdo pedagógico, uma certa aptidão para mudanças e ter "sofrido" as reflexões próprias da rotina escolar (amadurecimento crítico). Talvez ao grupo tenha faltado amadurecimento crítico. A homeschooling apareceu na conversa. Dois jovens da platéia só foram para escola depois dos 15 anos. Pareceram-me jovens saudáveis e instruídos! Em resumo, a platéia era mais instigante que os ocupantes do palco!
Um pouco mais tarde, vi uma apresentação sobre Museus e Tecnologia: o case do gato robô. Eu adorei! É o vídeo que está nesta postagem. Um robô para visitarmos uma das galerias da Pinacoteca de São Paulo, virtualmente! A gente guia o robô á distância. O gato, nesse caso, representa a curiosidade. Para os idealizadores da ideia somos todos curiosos e devemos estimular nosso curiosismo. Quem quiser ver a coisa funcionando pode ver aqui.
Meu gato interior foi devidamente alimentado esta manhã!

Sobre Podcast e Blogs na Campus Party

Não eram com finalidade educativa, mas estes dois assuntos apareceram hoje nas conferências da Campus Party e fui dar uma espiadinha. O podcast aconteceu no CuboVivo, um estúdio de rádio itinerante (um cubo móvel). O que vi-ouvi? Um programa de rádio. Sim, mesmo que a ideia de pacotes de áudio pareça se sobrepor a ideia de programas de rádio, WEB e rádio são suportes diferentes e podiam (ou deviam!) ser produtos diferentes. Mas não são. Novas tecnologias, velhas receitas. 

Na conferência sobre blogs, por sua vez, alguns convidados manifestaram a preocupação de usar os blogs respeitando as características (ou liberdades) desse espaço. As palavras e os textos em um nicho novo, como os blogs, não mereceriam formatos novos? 

Lição da manhã: não adianta mudar o suporte se o protagonista é careta! 

Educaparty 2012

De 6 a 12 de fevereiro acontece em São Paulo a quinta edição Campus Party Brasil. Para quem não sabe o que é, este é "é simplesmente o maior acontecimento tecnológico do mundo nas áreas de inovação, ciência, cultura e entretenimento digital, reunindo milhares de pessoas para debater os principais temas em cada um destes universos"*. Este ano há uma novidade: o EducaParty! A programação pode ser vista aqui. Há todo tipo de provocação, de palestras com o professor Nelson Pretto (que esteve na UFTM no ano passado no evento do Prodocência) falando sobre inovações na educação, a uma oficina sobre produção de vídeos (vídeos de bolso) utilizando a cam do celular. Logo conto mais!

*Definição do próprio evento

Compartilhe!

A professora Alexandra Bujokas passou um par de dias em Londres, imersa em situações de aprendizagem sobre Tecnologia e Educação. Quem quiser acompanhar as muitas aprendizagens dela visite o blog da professora criado especialmente para contar os acontecimentos. Na última postagem, nós biólogos podemos ser surpreendidos com novidades na área de tecnologia pensadas especificamente para o ensino das ciências, veja aqui. 

Museu do Cerrado, em Uberlândia

Nossos alunos da Turma 1 estiveram no Museu do Cerrado no primeiro semestre de 2011, antes da reinauguração, que aconteceu em outubro. O museu está lindo e cheio de promessas...O que significa que vale uma visita, depois outra, e depois mais outra...sempre haverá algo novo e provocativo no lugar. A primeira foto é uma das novidades do museu. Mas ainda é segredo. Quem arrisca um palpite: oque vai funcionar ali?

Um doce para quem descobrir o que há no armário do Laboratório de Ensino da nossa vizinha e parceira Universidade Federal de Uberlândia!

Um oceano! As peças foram confeccionadas pelos alunos, em porcelana fria. São lindas! E os nossos modelos em porcelana fria, onde estão?

Férias: nada de obrigação, aprender por prazer?

Bill Gates elogiou o site de "vídeos educativos" que aqui compartilho o link e um dos vídeos. Cerca de 2600 vídeos encontram-se disponíveis, todos têm "finalidade educativa declarada", com cerca de 11 minutos de duração e exercícios para quem desejar "checar" se aprendeu. Os filhos de Bill Gates adoram. E vocês, o que acham? Quem topa fazer análise destes "objetos educativos"? Acho que se o Bill Gates tivesse acesso a alguns dos nossos produtos, dava casamento!

Rap e Poesia.

Mais uma vez a proposta da leitura de artigos científicos na disciplina de Princípios Químicos e Bioquímicos foi feita no início do semestre. Como anteriormente, a ideia é a de incentivar a leitura de artigos científicos entre os graduandos. E mais um final de semestre chegou mostrando criatividade nas atividades desenvolvidas, desta vez, pela turma 04 da Licenciatura em Ciências Biológicas. A rádio universitária foi nossa parceira nas gravações dos seminários mais criativos e os licenciandos foram hoje até a rádio gravar os trabalhos. Neste semestre destaco dois grupos de alunos, o primeiro com um rap sobre a enzima HMG-CoA redutase, envolvida na via de síntese do colesterol. Este grupo era composto pelos licenciandos Angelo Alves F. Junior, Bruna Petersen da Costa, Julian C. G. da Silva Junior, Larissa de Freitas P. Silva, Leandro dos Santos Rodrigues, Marcos Gomides Carvalho e Nayra T. Rodrigues. Na apresentação do seminário todos caracterizados dançaram e estavam animados em revelar um pouco mais sobre o colesterol e na gravação de hoje a empolgação foi à mesma. Bem, o segundo grupo era composto pelas licenciandas Josiane Ap. de S. da Cunha, Leticia G. Arantes, Michele Iara Silva, Priscila M. S. Estevam e Marcia Gracielle de O. Lopes. O produto deste segundo grupo foi à elaboração de uma poesia, baseada na importância de se estudar Bioquímica nos diferentes cursos (Biologia, Química, Odontologia, Medicina, dentre outros). Para a gravação do rap quase todos os integrantes estavam presentes e a leitura da poesia ficou a cargo da aluna Marcia Gracielle. Será que descobrimos um talento a mais neste pessoal? Para conferir vejam as atividades na página www.espantos.tumblr.com

Era uma vez

Neste sábado, o Curso de Extensão Era uma vez..concluiu suas atividades com a apresentação performática dos alunos/autores. Cada participante criou uma história envolvendo bichos, plantas...ciência! O resultado foi incrível, especialmente considerando a evolução dos alunos na escrita e na performance. A aluna Sandra, imaginou um Congresso de Bactérias (última foto), e se saiu muito bem na apresentação. A aula-festa contou com a presença de convidados, pais-filhos-maridos-familiares. Todo o processo virou um livrinho, ainda um "boneco", com ilustrações do aluno Pedro Fonseca. Aqui vai um trechinho da apresentação do livro: 

“Este segundo volume do caderno Era uma vez reúne as histórias criadas pelos alunos da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), inscritos em um Curso de Extensão sobre contar histórias. Alunos que já perceberam a dimensão comunicacional do ofício de professor e que vêm as histórias como estratégia para compartilhar saberes. E os saberes da ciência são naturalmente saborosos! Para os autores o grande desafio foi aventurar-se pela ficção, tão habituados aos rigores das verdades científicas. A criatividade, soterrada ao longo dos anos escolares sob os escombros dos conteúdos e das imposições de mérito, pouco a pouco foi aparecendo nos textos produzidos. Como a Fênix, renascida das cinzas, livre e espantosamente bela. Foi muito bom acompanhar o processo de desconstrução e reconstrução de identidade dos nossos alunos/autores. Os movimentos em direção a uma escrita leve e ousada foram conquistados a partir de considerável investimento pessoal e certo desconforto, do tipo que sentimos quando transitamos por caminhos desconhecidos."

Em tempo, os artefatos para contar a história são de criação dos alunos! 

Algo de misterioso no ar....Aguardem!

Aula do Curso de Extensão sobre Histórias que viraram Ciência e a ciência nas Histórias!

Diego e Thaine (6º Período) peregrinam para estudar herptologia

Diego conta como foi.....

"No dia 04/11, partimos de Uberaba à Ribeirão Preto, chegando em Ribeirão Preto pegamos o ônibus para Alfenas. Em Alfenas esperamos outro ônibus que nos levaria até a uma Usina próximo de Monte Belo e Arado, onde o pessoal da Fazenda Lagoa estava nos esperando para levarmos a RPPN Fazenda Lagoa - Monte Belo, Sul de Minas Gerais, onde seria realizado o Curso: Introdução a Herpetologia, ministrado pelo Prof. Dr. Vinícius Xavier da Silva da Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL – MG, nos dias 5 e 6 de novembro de 20.

Chegamos a reserva por volta das 10:30, logo saímos para conhecer as belezas do local, depois almoçamos, e as 14h deu inicio ao curso de Herpetologia, onde foi realizada uma aula expositiva teórica, em que vimos uma breve introdução à Herpetologia, a diversidade de anfíbios e répteis, os principais aspectos da biologia de anfíbios e répteis, assim, se encerrou as atividades teóricas do dia 5, porém, depois do jantar fizemos o modulo prático do curso que foi a saída de campo noturna para observação de anfíbios com objetivo de reconhecimento  algumas espécies das principais famílias brasileiras de anfíbios e répteis. No dia seguinte (06/11) a aula começou as 08h onde foi desenvolvido novamente o modulo teórico, em que vimos os conteúdos, anfíbios e répteis como bioindicadores, Declínios mundiais de anfíbios e répteis, Técnicas de campo para estudo de anfíbios e répteis, logo tivemos uma pausa para o almoço. Depois do almoço voltamos e realizamos outro modulo prático, onde identificamos algumas espécies de anfíbios e repteis que estavam dispostos sobre a mesa (fixados) com o auxilio das chaves de identificação. Depois, foi realizada a parte prática de manejo de serpentes vivas. E assim se encerra o curso de Herpetologia (06/11) realizado pelo Instituto Sul Mineiro de Estudos e Conservação da Natureza, organizado pelo biólogo Rafael Laurindo (rafaelslaurindo@gmail.com). Logo, voltamos para usina, onde pegamos o ônibus para Alfenas, e de Alfenas a Ribeirão Preto e de Ribeirão Preto à Uberaba, onde chegamos por volta das 9:30 da manhã do dia 07/11".

Apoio Prodocência/CAPES

Nossos alunos no programa Altas Horas

O Opilião 4 trará uma matéria sobre isso. E então, Bruna," estar lá" e ser "verdade" são coisas diferentes, mas acho que podemos dizer algo para além do que foi dito, não é mesmo?
Aguardem...

Fio de cabelo cósmico: de olho no céu!

"Um asteroide da lista de objetos espaciais potencialmente perigosos passará muito perto da Terra em 8 de novembro, às 20h28 (horário de Brasília), pelos cálculos da Nasa.

A rocha espacial chamado 2005 YU55 se aproximará do nosso planeta a uma distancia menor do que a da Lua, o que para a astronomia é considerado um "fio de cabelo cósmico".

A proximidade do asteroide é incomum por se tratar de um objeto grande, com 55 milhões de toneladas e 400 metros de diâmetro – o equivalente a quatro campos de futebol.

Se atingir a Terra, o impacto terá a força de mais de 65 mil bombas atômicas, abrindo uma cratera de quase 10 km de largura e 600 metros de profundidade.

No entanto, a Nasa descarta qualquer risco de colisão entre o asteroide e o planeta Terra, pelo menos nos próximos 100 anos.

“O YU55 orbita o Sol de 14 em 14 meses, porém não representa nenhuma ameaça de colisão com o nosso planeta no período de 100 anos”, disse o porta-voz da Nasa, Don Yeomans.

Descoberto por pesquisadores da Universidade do Arizona, nos Estados Unidos, em 2005, o asteroide só foi melhor observado em abril de 2010 através do Radiotelescópio do Observatório de Arecibo, em Porto Rico, revelando-se um objeto escuro e quase esférico".
Texto obtido aqui.

Fim de semana eletrizante!

No último sábado, dia 22 de outubro, os alunos 5º Período matriculados no Estágio I estiveram em São Paulo para visitar dois museus (Museu Catavento e Museu da Língua  Portuguesa). A ideia é que os alunos conheçam espaços educativos não formais. Como podem ver no vídeo em que temos a aluna Deize e o aluno Evaldo, foi um fim de semana literalmente eletrizante. Imagens dos dois museus em separado, podem ser vistas nas postagens anteriores. Muita emoção e aprendizagens! 

Museu da Língua